為打造高效課堂、促進高三化學整體教學質(zhì)量提升,2021年12月6日下午,高三化學備課組在高三(19)班開展了題為《電解質(zhì)溶液的圖像分析》公開示范課活動,該示范課由高級教師劉上菊主講,教務處副主任陳黎親臨指導,高三化學備課組全體教師到場觀摩。
示范課上,劉老師介紹了電解質(zhì)溶液圖像的考查內(nèi)容,即從多角度、動態(tài)地描述電離平衡、鹽類水解平衡、沉淀溶解平衡等變化,要想攻破這類題,除了掌握這些平衡的基礎知識外,還要學會將這些基礎知識靈活運用;課上,劉老師重點介紹了對數(shù)圖像和分布系數(shù)圖像,以這兩種圖像的典型例題為例,從特殊點、曲線變化趨勢等方面,詳細分析其考查的具體知識點,總結(jié)這類題目的解題方法和技巧。在授課過程中,劉老師善于引導學生思考問題,始終讓學生自己運用已學的知識進行分析、推理,以此讓學生更加深刻地認識到電離平衡、鹽類水解平衡、沉淀溶解平衡的本質(zhì)特征,幫助學生建立平衡認知模型,準確把握平衡的本質(zhì)和規(guī)律、內(nèi)涵與外延、移動與平衡之間的聯(lián)系。通過本堂課的教學,學生能夠揭示圖像這種表象所隱含的規(guī)律和本質(zhì),培養(yǎng)了學生“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認知”化學核心素養(yǎng)。
電解質(zhì)溶液的圖像分析是化學教學中的難點,也是近年來高考命題的必考熱點。本次活動,在名師的引領下,聚焦于核心素養(yǎng)的培養(yǎng),為青年教師起到了很好的示范作用,對促進青年教師專業(yè)成長、高三化學整體教學質(zhì)量提升有著積極作用。
(黃夢 供稿)