4月15日上午第一節(jié)課，在九江三中甘棠湖校區(qū)求真樓一樓初二（2）班，楊泓玥老師呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的公開課，授課內(nèi)容是人教版八年級英語下冊Unit5《What were you doing when the rainstorm came》。初中英語組全體教師參加聽課，英語組蹲點領(lǐng)導、校長汪世共全程聽課并予以指導，活動由胡芬組長主持。

楊泓玥老師用一個描述昨晚七點半正在做某事的視頻引出這堂新授課的主題，即用過去進行時描述過去某一段時間正在做的事情。接著，楊泓玥老師讓學生傾聽暴風雨的聲音，呈現(xiàn)描繪陰雨天人們不同活動的照片，讓學生在情景中學習新單詞rainstorm，同時進一步熟悉過去進行時的表達。在聽力環(huán)節(jié)，楊泓玥老師設計了一系列由淺入深，循序漸進的聽力活動。從圈出正確答案，到完成表格，再到判斷正誤。難度的呈現(xiàn)既有梯度，又很好地體現(xiàn)了聽力技巧。聽后活動的設計也很巧妙。把復述聽力故事和表演相結(jié)合，生動形象又把課堂的氛圍推向了高潮。而采訪環(huán)節(jié)則是對今天所學內(nèi)容的鞏固與升華，很好地詮釋了英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的要求。

課后，校長汪世共首先對楊泓玥老師的公開課進行了點評。汪校長對楊泓玥老師的公開課給予了充分的肯定與贊揚。汪校長指出，楊泓玥老師教態(tài)親切自然，教學重點突出。在授課過程中積極與學生互動，在充分挖掘文本重難點的基礎(chǔ)上教會學生把所學內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，真正做到了學以致用，在教學中很好地體現(xiàn)了初中英語核心素養(yǎng)的理念。與此同時，汪校長就初中英語教學及初中英語備課組活動都提出了寶貴意見。一、聚焦英語核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。在教學中要注意培養(yǎng)學生的語言能力和學習能力，同時注意培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，注重學生思維品質(zhì)的提升；二、初中英語教研活動要做實，做細。多開展豐富多彩的教研活動，共同研讀教材，做到以教促學，教學相長，在“雙減”政策大背景下切實提高學生的學習能力和學習效率。

隨后，胡芬組長組織老師們進行評課。首先胡芬老師贊揚了楊泓玥老師教態(tài)親切自然，教學重難點突出，PPT設計充分，對課堂的掌控程度也很好。其次，楊泓玥老師陳述了這堂課的設計思路，理念，對這節(jié)課的優(yōu)缺點進行了自評。最后，其他聽課老師就這堂課提出了自己的意見與構(gòu)想。在肯定優(yōu)點的同時，也提出了以下建議：一、楊泓玥老師課堂設計新穎獨到，教學環(huán)節(jié)完整。但教學中互動環(huán)節(jié)活動形式略顯單一，如果在聽力環(huán)節(jié)讓學生上臺填空應該能更好地增強互動性。二、教學各環(huán)節(jié)時間分配有待加強。語法環(huán)節(jié)用時較多，影響了后面聽后復述環(huán)節(jié)以及采訪活動“難忘的經(jīng)歷”的時間占比。建議語法講解環(huán)節(jié)點到即可，詳細講解部分留到后面的語法課進行。

（楊泓玥供稿，胡芬審稿）