金秋十月，秋風(fēng)送爽。2022年10月24日上午，北師大高中數(shù)學(xué)建模活動(dòng)交流研討會(huì)在我校召開。會(huì)議由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)付志鴻老師主持，市教科所林健航所長(zhǎng)來我校參與研討，并通過騰訊會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)連線北師大兩位專家全程參與指導(dǎo)交流。

首先，我校骨干教師馮老師對(duì)數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的整體單元設(shè)計(jì)進(jìn)行分析解讀。他從高中數(shù)學(xué)新課程目標(biāo)和內(nèi)容出發(fā)，闡述數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的含義與教育價(jià)值，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別，數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的基本步驟，并分享學(xué)生所完成的數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)優(yōu)秀案例。

林健航所長(zhǎng)對(duì)馮連勝老師和彭奇斌老師代表九江市承擔(dān)本次北師大新教材數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)全國(guó)線上培訓(xùn)任務(wù)表示衷心的感謝，并強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)是全國(guó)性教材研討活動(dòng)，規(guī)模大，規(guī)格高，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望兩位老師全力以赴，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取高水準(zhǔn)高質(zhì)量完成本次任務(wù)。他對(duì)馮老師關(guān)于數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的整體單元設(shè)計(jì)表示高度肯定，并建議簡(jiǎn)化教材理論部分，突出具體建模實(shí)例，通過實(shí)例讓廣大一線教師了解如何組織和實(shí)施數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)。

特級(jí)教師李大永老師從建模實(shí)操、建?；顒?dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異、高考評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，他講述自身帶領(lǐng)學(xué)生開展建?；顒?dòng)的經(jīng)歷，活動(dòng)中發(fā)生的小故事，活動(dòng)后的反饋、反思，學(xué)生真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，更是對(duì)數(shù)學(xué)情感、數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)同。

北師大教材副主編李延林教授向大家闡述了數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)獨(dú)立成章的原因、數(shù)學(xué)建模的特征、數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的時(shí)間安排，他表示用教材不是教教材，要認(rèn)識(shí)教材本質(zhì)作用，不拘泥于教材，理解教材的內(nèi)核思想。

參會(huì)的全體教師有幸近距離地了解北師大教材編寫專家對(duì)教材編寫的目的和用意，為今后建模活動(dòng)的開展提供了理論支撐和行動(dòng)指南。參會(huì)老師紛紛表示受益匪淺，并期待即將開展的北師大新教材數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)全國(guó)線上培訓(xùn)會(huì)圓滿成功！

供稿人：吳叢新     審稿：付志鴻