以人為本，做新時(shí)代教師

——記高三生物組饒慶輝老師公開(kāi)課

為提高青年教師的教學(xué)水平，提高第一輪復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。10月18日上午第一節(jié)課，高中生物組的饒慶輝老師在鶴問(wèn)湖校區(qū)求真樓三樓高三（7）班，呈現(xiàn)了一堂精彩的復(fù)習(xí)公開(kāi)課。生物組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、校黨委委員、副校長(zhǎng)李然，生物教研組組長(zhǎng)吳集起和全體高中生物組成員參與了本次觀課議課活動(dòng)。

李然作總結(jié)發(fā)言。他肯定了饒慶輝的專業(yè)功底，認(rèn)為這堂復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備充分、完成度很高。同時(shí)還提出了幾點(diǎn)要求：一、復(fù)習(xí)課尤其是第一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)應(yīng)做到因班而異、因材施教，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生突破并掌握好章節(jié)的重難點(diǎn)。二、學(xué)生作業(yè)完成情況應(yīng)作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，抽查面廣，教師才能全面了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的貫通程度。三、青年教師應(yīng)多參加與學(xué)科相關(guān)的各類比賽，不僅完成規(guī)定動(dòng)作，還可以進(jìn)一步豐富和充實(shí)自己。

吳集起肯定了饒老師成長(zhǎng)很快，課堂把控能力強(qiáng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)把控到位，難點(diǎn)剖析透徹，還能夠關(guān)注到每一位學(xué)生，這是值得許多年輕老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。此外，還提出幾點(diǎn)建議：一、復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)增加一些高考例題，指出易錯(cuò)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生理解和掌握；二、課本十分重要，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成多看課本的習(xí)慣。

其他老師也展開(kāi)了熱烈的討論，一致認(rèn)為饒慶輝老師這次復(fù)習(xí)公開(kāi)課很成功。同時(shí)，老師們也發(fā)表了思考和感悟，表示收獲頗豐。

觀課環(huán)節(jié)，饒慶輝老師向大家展示的是高三第一輪復(fù)習(xí)課，課題是《光合作用的過(guò)程》。整個(gè)課堂圍繞“先做后評(píng)”的教學(xué)思路展開(kāi)，組織學(xué)生完成課前發(fā)放的導(dǎo)學(xué)案，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行演示，進(jìn)而補(bǔ)充一些易錯(cuò)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。在復(fù)習(xí)舊知的過(guò)程中，饒老師課堂條理清晰、學(xué)生積極很高。此外他還能關(guān)注到全班每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生一步步突破知識(shí)中的難點(diǎn)，體現(xiàn)以人為本、循序漸進(jìn)的教育理念。

會(huì)上還對(duì)生物組工作進(jìn)行了安排。本次教研為老師們指明了第一輪復(fù)習(xí)的方向，也啟示老師們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守初心、充實(shí)和完善自己，做新時(shí)代的教師。

（撰稿人：江婷婷，審稿人：吳集起）