師生同堂，研思共進(jìn)

——記九江三中英語(yǔ)教研組萬(wàn)玨老師公開(kāi)課

課堂是一座花園，老師和學(xué)生是花園里的樹(shù)和花草，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們?cè)诨▓@中共同成長(zhǎng)。2023年5月19日上午，在九江三中甘棠湖校區(qū)求進(jìn)樓四樓初二（18）班教室，萬(wàn)玨老師上了一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課。課堂內(nèi)容為人教版八年級(jí)下冊(cè)unit8 Have you read Treasure Island yet? 全體初中英語(yǔ)教師參加了此次公開(kāi)課活動(dòng)，并就授課內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)議，活動(dòng)由胡芬組長(zhǎng)主持。

本節(jié)課是一節(jié)閱讀課。課堂開(kāi)始，萬(wàn)玨老師由孩子們熟知的世界名著導(dǎo)入，引起了孩子們的共鳴，并成功導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容—Robinson Crusoe。接著，萬(wàn)老師讓孩子們利用所學(xué)閱讀技巧找到文章每段的中心思想，并對(duì)文章有了初步的了解。在具體的段落學(xué)習(xí)中，萬(wàn)老師設(shè)置了文章的細(xì)節(jié)填空題和四個(gè)“W”的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生對(duì)文章有了進(jìn)一步的了解。并且使用了小組PK的方式極好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。然后，萬(wàn)老師再根據(jù)細(xì)節(jié)題給孩子們布置了難度更大的任務(wù)—復(fù)述文章內(nèi)容，這讓孩子們很好的提高了自身的語(yǔ)言思維能力和口語(yǔ)能力，并讓孩子們展現(xiàn)了自己的英語(yǔ)功底。同時(shí)通過(guò)播放Robinson Crusoe故事結(jié)局的視頻，為這節(jié)課的閱讀教學(xué)畫(huà)上了有趣的句號(hào)。最后，萬(wàn)老師和學(xué)生共同總結(jié)了一些諺語(yǔ)展示了Robinson永不放棄的精神，對(duì)文章進(jìn)行了情感升華。

課后，全體初中英語(yǔ)教師就萬(wàn)玨老師這堂公開(kāi)課進(jìn)行了評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中，萬(wàn)玨老師先就自己的授課思路進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)明。然后老師們踴躍發(fā)言，就這節(jié)課提出了自己的想法并給出了建設(shè)性的意見(jiàn)。沈洋洋老師認(rèn)為萬(wàn)玨老師這堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣主題。重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提到的英語(yǔ)教學(xué)核心素養(yǎng)。白吏青老師提出本堂課有著清晰的邏輯主線，設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)緊扣中考。樂(lè)陳老師認(rèn)為本堂課雖是一節(jié)公開(kāi)課但十分實(shí)用，學(xué)生的閱讀能力得到了很好的訓(xùn)練。最后，由胡芬組長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她認(rèn)為本堂課體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。課程容量大，思路清晰，逐層推進(jìn)，課堂形式多樣。同時(shí)胡組長(zhǎng)也指出閱讀課雖難，但仍應(yīng)設(shè)置分層任務(wù)，能讓全體學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，讓他們都能有所收獲。

此次教研活動(dòng)，為整個(gè)英語(yǔ)教研組提供了交流互動(dòng)的平臺(tái)。師生同堂，研思共進(jìn)，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（萬(wàn)玨供稿，胡芬審稿）