冬日寒意濃，教研暖人心。為進(jìn)一步提升課堂效率，扎實有效地開展課堂活動，我校地理組全體成員于12月7日奔赴九江市第七中學(xué)，參加由九江市教育科學(xué)研究所主辦、九江市地理學(xué)會協(xié)辦的2023年九江市中學(xué)地理優(yōu)秀教學(xué)課例展示暨集體備課活動。

會上，九江市第七中學(xué)的楊秋紅、吳明生老師向與會教師展示兩堂生動有趣的地理課堂。楊秋紅老師執(zhí)教的《農(nóng)業(yè)》創(chuàng)設(shè)多重情境，設(shè)置“最美七中”、“大美中國”、“回顧平凡的一天”與“光盤行動”等活動，將農(nóng)業(yè)知識與學(xué)生生活緊密結(jié)合。既講授中國農(nóng)業(yè)分布特點，又灌輸因地制宜的學(xué)科素養(yǎng)，明暗雙線并行。吳明生老師利用書本的“書壓”巧妙攻破《熱力環(huán)流》中學(xué)生難以理解的氣壓，采用地理實驗調(diào)動學(xué)生五感觸碰奇妙的地理，地理知識搭配微練習(xí)，層層遞進(jìn)，有效落實課堂教學(xué)。

隨后，與會教師從教材解讀、知識建構(gòu)、過程性評價等方面對兩位老師的課進(jìn)行點評。

我校地理教研組長蘭主進(jìn)在會上對兩位老師的課堂進(jìn)行了教學(xué)點撥。蘭組長指出楊秋紅老師應(yīng)注意課堂使用的案例及點評學(xué)生答案的準(zhǔn)確性，如油菜的地域分布南北差異并不顯著，南方、北方甚至西北及青藏高原地區(qū)都有分布；“最愛七中”圖片展示的包子呈現(xiàn)的農(nóng)業(yè)部門涉及多個答案；雅魯藏布江河谷農(nóng)業(yè)區(qū)的降水并不稀少。提議吳明生老師講解氣壓時設(shè)置邏輯前提，進(jìn)行靜態(tài)與動態(tài)分析，科學(xué)解釋低溫高壓與高溫低壓的成因時應(yīng)抓住受熱膨脹和冷卻收縮導(dǎo)致的體積變化，進(jìn)而影響近地面空氣密度的變化，從而產(chǎn)生氣壓變化。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教研活動不僅搭建教學(xué)交流互動平臺，而且營造教研的良好氛圍。多重的角度，鮮明的風(fēng)格，存異的策略體現(xiàn)教師教學(xué)的個性化；交流、共議、同思凝聚教師教學(xué)的集體智慧。此次活動亦為以后的地理教學(xué)開辟新思路。

（撰稿人：戴涵絲  審稿人：蘭主進(jìn)）