為更好地踐行“新課程、新教材、新高考”改革理念，準(zhǔn)確把握高考改革的方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，12月28日上午，九江三中高三化學(xué)備課組在甘棠湖校區(qū)科技樓二樓化學(xué)實驗室召開第二次“三新”研討會。教務(wù)處主任江波，教科研處主任曹榮星，第四黨支部書記汪剛到場指導(dǎo)，高三化學(xué)備課組全體教師參加活動。

活動中，江波作了總結(jié)講話。他強調(diào)了新教材、新課標(biāo)與新高考的關(guān)系，要求教師們要深入透徹的研究新教材、新課標(biāo)，及時掌握其變化。同時也對備課組老師們做好備考工作提出了三點建議：一是注重對高考真題的研究，將高考四個層面（必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值）的考查內(nèi)容在課堂教學(xué)中落實；二是重點抓好項目化學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)，用好教材，吃透教材，在教學(xué)教研中提升專業(yè)素養(yǎng)；三是教師之間要展開深度合作，備課組內(nèi)要多聽課、多請教，加強交流，互通經(jīng)驗教訓(xùn)，使每位老師的專業(yè)素養(yǎng)得到快速提升。

曹榮星指出新高考試題立足學(xué)科本質(zhì)，采用情景為載體，聚焦關(guān)鍵能力的考查。建議教師們在平時的教學(xué)中要注意研讀教材、研讀課標(biāo)，關(guān)注高考的命制方向，備考時要“面”“點”結(jié)合，分層突破。

汪剛則表示教師需主動歸納提煉新的科學(xué)方法，為學(xué)生解決問題提供程序性或策略性知識，幫助學(xué)生理解化學(xué)知識的內(nèi)涵及學(xué)科本質(zhì)，促進學(xué)生化學(xué)學(xué)科理解能力的發(fā)展。

活動伊始，化學(xué)組教研組長殷蓓作主題為《加強“三新”研究，促進化學(xué)教學(xué)》的專題講座。她以高考必考題“化學(xué)工藝流程”題為例，緊扣新教材、新課標(biāo)，從命題依據(jù)、命題內(nèi)容、命題角度幾個方面詳細剖析了新高考的命題特點及方向。她指出高考化學(xué)命題中，情境化命題比重逐漸增加，難度也在不斷攀升，教材是應(yīng)對考試變化的有力抓手，打造高效課堂需以教材為指引，在解決問題的過程中要注意篩選、加工信息、形成相應(yīng)的模型，注意學(xué)以致用。最后她對“三新”背景下的高考備考提出了工藝流程題復(fù)習(xí)策略。

  通過此次研討會，全體備課組教師深知，在新課程、新教材、新高考背景下，要進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，提升學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。道阻且長，行則將至，我們將持續(xù)關(guān)注新課程、新教材、新高考改革推進，以研促教，助力三中學(xué)子成長成才。

（撰稿：黃夢  審稿：殷蓓）