為迎接校園開(kāi)放周微課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升，更好地展示三中教師的風(fēng)采，2024年3月14日下午三點(diǎn)十分，九江三中高中地理組郭文青老師在甘棠湖校區(qū)高一（15）班進(jìn)行了一堂精彩紛呈的公開(kāi)課。除高三老師月考監(jiān)考外，高一、高二年級(jí)的地理教師都參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

郭文青老師授課的主題為新必修2第二章第三節(jié)《地域文化與城鄉(xiāng)景觀》。郭老師首先以永修縣民俗活動(dòng)視頻為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻舞蹈反映的地理環(huán)境信息；再以結(jié)構(gòu)化的板書(shū)梳理地理環(huán)境、人類活動(dòng)與地域文化間的關(guān)系；通過(guò)安排外地朋友體驗(yàn)九江地域文化的小任務(wù)幫助學(xué)生理解地域文化的分類；深度分析九江市都昌鶴舍古村的案例，引導(dǎo)學(xué)生探尋鶴舍古村的景觀中蘊(yùn)含的地域文化。并以課堂微練的方式鞏固知識(shí)，獲取學(xué)生的真實(shí)反饋。

課后，地理組成員前往求知樓高二走班教室進(jìn)行評(píng)課。大家暢所欲言，分享感受與建議，對(duì)郭老師的課給予肯定。聽(tīng)課教師一致認(rèn)為郭老師的課堂邏輯清晰、脈絡(luò)完整；案例選取貼近學(xué)生生活、極具亮點(diǎn)；教學(xué)姿態(tài)大方自然。經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們也提出了些小建議。

蘭組長(zhǎng)從微課比賽的時(shí)間、內(nèi)容上進(jìn)行說(shuō)明，提醒郭老師要注意時(shí)間的把控，精選微課主題。他指出在細(xì)節(jié)上應(yīng)注意用學(xué)習(xí)目標(biāo)代替教學(xué)目標(biāo)，做到以學(xué)生為主體，PPT上需呈現(xiàn)課標(biāo)要求。范哲銘老師提議問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)更加精細(xì)，找到小切入點(diǎn)，精修措辭，層層深入；PPT上的圖片質(zhì)量要有保證，確保清晰可見(jiàn)，具有效用。

課課用心，課課精彩。本次公開(kāi)課活動(dòng)架起教師間相互溝通的橋梁，教育智慧與經(jīng)驗(yàn)在交流中閃閃放光，照亮青年教師的成長(zhǎng)之路。

（撰稿人：戴涵絲 審稿人：蘭主進(jìn)）