為進一步提高教師對學生心理問題的認識，提升學校心理健康教育水平，加強對學生心理健康的教育支持，10月18日下午，九江三中甘棠湖校區(qū)于求賢樓五樓會議室召開本學期班主任例會暨心理健康教育工作培訓會，校黨委委員、副校長李代煌及甘棠湖校區(qū)全體班主任參加了此次培訓會。會議由政教處負責人黎迅主持召開。

李代煌在會上強調(diào)了心理健康教育工作的重要性，他指出，心理健康教育是學校德育工作的重中之重，班主任在學生心理健康教育工作中承擔著關(guān)鍵角色。開學以來，學校圍繞學生的心理健康教育開展了多項工作，包括定期對家長進行家庭教育指導，以及利用校家委員會平臺推廣心理健康知識。他強調(diào)，班主任要充分利用此次培訓會提升學生心理問題識別與干預能力。

陽光工作室邱志老師首先詳細解讀了開學以來全校范圍內(nèi)進行的心理大篩查的結(jié)果。她明確指出，篩查結(jié)果僅能作為參考依據(jù)，更為重要的是，在日常班級管理中，班主任們要格外重視對學生日常行為的細致觀察與深入理解。隨后，邱老師圍繞常見心理問題的識別與應對、心理健康的有效評估方法以及與學生溝通的技巧等多個方面，為班主任們提供了全面而實用的培訓。最后，她指出學校陽光工作室將繼續(xù)定期與班主任們交流，解答大家的問題，并提供必要的教育支持。

會議最后，全體班主任們共同觀看了《中小學生常見心理問題的識別與干預》系列視頻。

通過此次會議，班主任們汲取了豐富的心理健康知識，掌握了實用的溝通技巧，提升了心理健康教育能力。這不僅顯著增強了班主任的專業(yè)素養(yǎng)，更為班主任的日常管理工作提供了更多的方向和渠道，同時也進一步細化了心理健康教育工作的規(guī)范流程。隨著學校心理健康教育工作的持續(xù)深化，我們滿懷信心地致力于創(chuàng)造一個更健康、更和諧的校園環(huán)境，以促進學生們的全面發(fā)展。

（撰稿人：譚茜     審稿人：李代煌、黎迅）