2020年10月29日，九江三中高一化學(xué)組程美鳳老師和張曉聰老師分別在鶴問(wèn)湖校區(qū)高一（9）班和（6）班向我們展示了精彩的公開(kāi)課，參與此次聽(tīng)課的教師為九江三中高一化學(xué)備課組全體成員。

       上午第二節(jié)課主講教師程美鳳以新聞“珠江水雷”事件來(lái)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題《鈉與水和水溶液的反應(yīng)》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鈉與水反應(yīng)的真實(shí)性，進(jìn)而引發(fā)繼續(xù)探究的興趣，通過(guò)演示金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從分析現(xiàn)象中得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的學(xué)習(xí)思維，再通過(guò)鈉能否置換出硫酸銅溶液中的金屬銅設(shè)疑，接著通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證學(xué)生的預(yù)測(cè)和猜想，中間設(shè)置了一系列交流研討題目，舉一反三，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力，最后小結(jié)鈉分別與水、酸、堿和鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律，使學(xué)生對(duì)鈉與水及其水溶液的反應(yīng)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)了記憶口訣，有利于學(xué)生的理解和記憶。

      上午第三節(jié)課主講教師張曉聰以“現(xiàn)榨蘋(píng)果汁在空氣中會(huì)由淺綠色變?yōu)樽攸S色”來(lái)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題《鐵鹽和亞鐵鹽的檢驗(yàn)和轉(zhuǎn)化》，使學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入“鐵”的世界，進(jìn)而設(shè)疑提問(wèn)學(xué)生該如何檢驗(yàn)鐵鹽和亞鐵鹽，學(xué)生根據(jù)已知知識(shí)，可以通過(guò)觀察顏色和加入氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)，教師再補(bǔ)充兩種方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，擴(kuò)展學(xué)生的視野，增強(qiáng)課堂趣味性。再通過(guò)鐵離子和亞鐵離子的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)出化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)，并與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合，加深對(duì)氧化劑和還原劑的認(rèn)識(shí)和理解。

      課后，各位老師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)給予高度的評(píng)價(jià)，其中我校經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)教師李金云老師、孫盛慧老師、鄒紅愛(ài)老師對(duì)兩位老師的教學(xué)思路、方法、教態(tài)和語(yǔ)言描述及教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)等方面給予肯定的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)課程內(nèi)容提出寶貴的意見(jiàn)。第一，新課導(dǎo)入適當(dāng)聯(lián)系生活實(shí)際，課堂內(nèi)容要充實(shí)細(xì)致；第二，注意知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性。通過(guò)教師們的點(diǎn)評(píng)，指出兩節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，青年教師們深受啟發(fā)，收獲滿滿。

（化學(xué)組程美鳳 供稿）