風(fēng)輕輕吹過(guò)，停留在樹(shù)枝的秋葉“簌簌”的下落，冬天帶來(lái)的寒氣遍布了每個(gè)角落，教學(xué)者樂(lè)于探究的熱情卻不會(huì)被寒氣驅(qū)散。2020年11月26日，在九江三中地理教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)老師的主持下，九江三中地理組熊四華老師展開(kāi)了一次成功的地理公開(kāi)課活動(dòng)。九江市教科所程紅老師、九江市一中特級(jí)教師燕青老師、九江市一中陳俊老師、九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)楊健也積極參與本次活動(dòng)，表示大力支持友校協(xié)同進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)也對(duì)本次熊四華老師公開(kāi)課的完善提供了有效的建議與指導(dǎo)。

熊四華老師的地理公開(kāi)課內(nèi)容為《影響山地垂直自然帶的因素》，熊四華老師從高考試題分析出發(fā)導(dǎo)入本節(jié)復(fù)習(xí)課，有效提升了本節(jié)課的實(shí)用性與針對(duì)性。課中熊老師依然貫徹本節(jié)公開(kāi)課的主旨，通過(guò)不同年度的高考試題講解，綜合歸納分析影響山地垂直自然帶的因素分為自然因素和人類(lèi)活動(dòng)，自然因素包括氣候、地形、土壤等方面的影響，而人類(lèi)活動(dòng)則涉及到氣候變暖、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)建設(shè)等因素。熊老師的地理課程注重學(xué)生綜合性思維的開(kāi)發(fā)，著力于提高學(xué)生的思考探究分析能力，為高考解題做好鋪墊，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

公開(kāi)課結(jié)束后，九江市教科所程紅老師及各友校地理教師、九江三中地理組所有教師都齊聚三中墨閑軒，在三中教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)老師的主持下，就熊四華老師的這堂公開(kāi)課展開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)。首先市教科所程紅老師充分肯定了熊四華老師的教學(xué)能力與教研能力，高度贊賞這節(jié)準(zhǔn)備充分的地理綜合復(fù)習(xí)課。之后九江市一中特級(jí)教師燕青老師、九江市一中陳俊老師、田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)楊健老師也對(duì)本節(jié)課提出了相關(guān)意見(jiàn)，指出這節(jié)課總體呈現(xiàn)較好，但由于這是節(jié)綜合復(fù)習(xí)課，主張減少學(xué)生小組合作探究活動(dòng)，鼓勵(lì)從學(xué)生整體出發(fā)，多方面思考分析，因?yàn)楦呖缄P(guān)鍵就是要求全體學(xué)生參與思考，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，同時(shí)也提出熊老師本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)可更加完善的相關(guān)建議。

最后，蘭組長(zhǎng)總結(jié)講話，指出熊四華老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教研能力強(qiáng)，為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，但仍然需要通過(guò)不斷的磨課、吸取他人經(jīng)驗(yàn)提升進(jìn)步。蘭老師表示九江三中地理組也十分感謝各友校地理教師的不吝賜教，望九江市地理教學(xué)更進(jìn)一步！（供稿人：劉婉琳）