10月21號(hào)上午第二節(jié)課，劉文馨老師在科技樓錄播室給我們展示了一堂繪聲繪色的說課，全體初三化學(xué)教師參與觀課議課活動(dòng)。

   劉文馨老師的說課內(nèi)容為《溶解度》。說課分別從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)依次展開。在教材分析環(huán)節(jié)，溶解度繼 溶液之后更深層次的探究，并為后面學(xué)習(xí)固體、氣體溶解度的探究奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)課具有承上啟下的作用。關(guān)于學(xué)情分析，分別從學(xué)生的情感特點(diǎn)以及知識(shí)掌握情況入手，明確了三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。通過創(chuàng)設(shè)情境引入探究在加以多媒體輔助的方法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在掌握溶解度、飽和溶液和不飽和溶液概念的同時(shí)，輕松理解飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，通過結(jié)晶現(xiàn)象順理成章的引出結(jié)晶概念。從而掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后練習(xí)的設(shè)計(jì)極具開放型，提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。最后在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，板書設(shè)計(jì)簡潔明了，重難點(diǎn)突出。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊促，思路清晰，一氣呵成，情感豐富，讓人耳目一新。

   課后，全體老師在錄播室進(jìn)行了評(píng)課議課。首先大家一致認(rèn)為劉文馨老師的這節(jié)課邏輯清晰，情感豐富，語言精練，扣人心弦。吳海英老師認(rèn)為劉老師的PPT設(shè)計(jì)精美，通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的設(shè)計(jì)很巧妙，是一堂精彩的說課；王靜老師和周夢認(rèn)為劉文馨老師在整個(gè)說課過程中，情感豐富，內(nèi)容連貫，銜接語使用惟妙惟肖，但創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)可選用樟腦丸對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能會(huì)更加明顯；黃漫園老師認(rèn)為劉老師在整個(gè)過程中，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，讓人受益匪淺；莊錦老師和何甜老師都覺得教學(xué)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，語言情感豐富；王潯兵老師認(rèn)為劉老師的語速、語調(diào)都富有感染力，但創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)需向?qū)W生表明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的。

   此次備課組活動(dòng)的開展，對(duì)即將參與說課比賽的青年教師起到了模范作用，希望參與說課比賽的老師能以此為鑒，積極準(zhǔn)備，獲得佳績。

初三化學(xué)  何甜供稿