為促進(jìn)青年老師對(duì)中考命題的方向把握，提高中考復(fù)習(xí)的高效性，2022年4月6日上午第2節(jié)課，九江三中初三物理備課組柯昭靈老師在初三（8）班上了一節(jié)壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課。初三物理備課組部分成員參與觀課議課。

    柯昭靈老師從本章重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)入手，通過“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”的使用，利用海綿凹陷程度的變化明確了壓力大小和受力面積對(duì)壓力作用效果的影響，從而提出壓強(qiáng)就是壓力與受力面積比值；利用液體壓強(qiáng)計(jì)u型管內(nèi)液面高度表變化明確液體壓強(qiáng)與液體密度和液面深度有關(guān)；再當(dāng)注射器恰好被拉動(dòng)時(shí)讀出拉力大小、算出注射器的受力面積估測大氣壓強(qiáng)的大小。

    再把中考中曾出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)問題拋出，層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生深入思考：當(dāng)用木板去替代海綿，物塊對(duì)木板的壓力作用效果一致么？液體壓強(qiáng)計(jì)在使用前應(yīng)該如何檢查氣密性？注射器活塞與外圓筒的摩擦?xí)?duì)測大氣壓又怎樣的影響？若注射器內(nèi)空氣沒有排凈，又會(huì)對(duì)大氣壓又怎么樣的影響？

    課后，初三物理備課組在物理組資深教師、科研處副主任聶周偉的指導(dǎo)下于辦公樓2樓物理組辦公室進(jìn)行了及時(shí)的議課。首先聶主任對(duì)柯老師通過把歷年中考真題拿出且通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生思考這一做法給予了肯定，較為準(zhǔn)確的把握了壓強(qiáng)這一章關(guān)于實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)。但物理知識(shí)點(diǎn)多，課程緊，對(duì)于簡單、學(xué)生容易理解的概念可以放在課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，以提高課堂的時(shí)效性。隨后所有老師積極發(fā)言，占昌虎老師對(duì)后階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度做了統(tǒng)一安排。