為打造“三新”背景下的高效課堂，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，2023年12月21日下午兩點(diǎn)，九江三中高中地理組郭文青老師在甘棠湖校區(qū)高一（13）班進(jìn)行了一場精彩紛呈的公開課。除高三老師月考監(jiān)考外，高一、高二年級的地理教師都參與了聽課、評課活動(dòng)。

郭文青老師授課的主題為新必修1第五章第一節(jié)《植被與環(huán)境》第一課時(shí)。郭老師首先帶學(xué)生回憶上節(jié)課利用遙感影像觀測到的黃土高原植被特點(diǎn)，以歷史時(shí)期黃土高原曾經(jīng)植被茂密的材料設(shè)置矛盾點(diǎn)，引出本節(jié)課的探究問題“植被與環(huán)境的關(guān)系”。再以植被的概念、類型、演替、影響因素等構(gòu)建課堂框架；以豐富的案例、精美的圖片、趣味的活動(dòng)、生動(dòng)的視頻充實(shí)教學(xué)過程；以思維導(dǎo)圖、課堂微練的方式鞏固知識，并獲取學(xué)生的真實(shí)反饋。

課后，地理組成員前往求賢樓二樓地理組辦公室進(jìn)行評課。大家暢所欲言，分享感受與建議，對郭老師的課給予高度肯定。聽課教師一致認(rèn)為郭老師的課堂邏輯清晰、脈絡(luò)完整；內(nèi)容充實(shí)、兼具深度與廣度；教學(xué)姿態(tài)大方自然。經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們也提出了一些小建議。如熊四華老師提議教師在課上聲音要抑揚(yáng)頓挫，有激情，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；范哲銘老師指出導(dǎo)學(xué)案上的標(biāo)題應(yīng)契合課堂內(nèi)容等。

最后，蘭組長從“教學(xué)理念新”、“教學(xué)功底好”兩方面進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。蘭組長認(rèn)為郭老師的課堂注重突出學(xué)生主體地位，把握住立德樹人的教學(xué)宗旨（如黃土高原的生態(tài)建設(shè)讓學(xué)生感悟到“綠水青山就是金山銀山”的道理），切實(shí)落實(shí)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)化、知識結(jié)構(gòu)情境化、情境設(shè)計(jì)案例化、教學(xué)案例生活化（如“三中植物觀察”的活動(dòng)設(shè)計(jì)），很是契合“三新”要求，體現(xiàn)出郭老師的教學(xué)理念新；認(rèn)為郭老師教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)組織有序、教學(xué)語言簡練、教態(tài)自然大方、教學(xué)思路清晰、邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)化的板書設(shè)計(jì)、富有成效的師生互動(dòng)體現(xiàn)出郭老師良好的教學(xué)功底。另外，為精益求精，蘭組長亦提出課堂應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如總結(jié)性內(nèi)容讓學(xué)生完成、合理處理教學(xué)容量、陰坡濕度大應(yīng)具體指出是土壤的濕度大、情境設(shè)計(jì)應(yīng)該給學(xué)生更好的思考方向等。

議課活動(dòng)為新教師的專業(yè)成長提供良好的平臺(tái)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧在交流中傳遞，教學(xué)疑惑在討論中解答，形成濃厚的教研氛圍。

（撰稿人：戴涵絲  審稿人：蘭主進(jìn)）